En casa podemos de vez en cuando coger el periódico y hacer con los papás la sopa de letras. ¡Vereis que sorpresa!
Como podéis ver en las fotos , no siempre nos apetece el periódico, pero también somos capaces de crear cosas muy divertidas.
SOPA DE LETRAS
En el rincón de las letras nos encanta leer el periódico ; y este año hemos descubierto la SOPA DE LETRAS. Es un ejercicio "de mayores", que nos ayuda a reconocer palabras, memorizar letras, crear campos de vocabulario y ejercitar la grafomotricidad fina.
En casa podemos de vez en cuando coger el periódico y hacer con los papás la sopa de letras. ¡Vereis que sorpresa!
Como podéis ver en las fotos , no siempre nos apetece el periódico, pero también somos capaces de crear cosas muy divertidas.
En casa podemos de vez en cuando coger el periódico y hacer con los papás la sopa de letras. ¡Vereis que sorpresa!
Como podéis ver en las fotos , no siempre nos apetece el periódico, pero también somos capaces de crear cosas muy divertidas.
SEGUIMOS TRABAJANDO EN EQUIPO. Los alimentos
La clase de la seño Milena nos ayudó a introducirnos en la parte del Proyecto "Los alimentos"; y lo hizo de forma muy interesante y divertida.
- Primero nos proyectó la canción de la fruta, que bailamos y cantamos varias veces, además de conversar sobre la importancia de una alimentación sana.
- Luego los compañeros de 5 años nos estuvieron enseñando y ayudando a leer su libro de los alimentos. Fue muy importante tener un padrino lector que nos ayudara a descubrir las palabras.
- Por último la seño Mile nos contó el cuento-poesía de la Ratita presumida, y nosotros gozamos del placer de escuchar y de imaginar en silencio.
LA RATITA PRESUMIDA
En la primera quincena del mes de noviembre nos vamos a centrar más en los alimentos, y hemos pensado que el cuento de los ludoviernes será "La ratita presumida", en el que se trabajan las chuches, los alimentos, el dinero, las tiendas......; además de la riqueza lingüística de un cuento en el que se puede apreciar la musicalidad, las repeticiones, el vocabulario, la imaginación, la poesía, y todo lo que la literatura nos ofrece.
Os colgamos el mismo cuento que vamos a trabajar en el aula, es muy divertido.
Si os interesa, os podemos facilitar la editorial.
Os colgamos el mismo cuento que vamos a trabajar en el aula, es muy divertido.
Si os interesa, os podemos facilitar la editorial.
LUDOVIERNES - LUDOCUENTOS
CAPERUCITA ROJA
Todos los viernes nos vamos a dedicar a los cuentos. Para el mes de octubre hemos elegido
el cuento de Caperucita Roja, por la relación que tiene con el estudio de "Los sentidos". (Ya sabéis: para verte mejor, para oírte mejor, para tocarte mejor,.......¡PARA COMERTE MEJOR!)
Trabajamos de forma muy divertida el cuento, y además aprendemos un montón de cosas:
- la palabra CAPERUCITA es más larga que LOBO
- memorizamos los alimentos que llevaba en la cestita, los identificamos, pegamos, contamos, y descubrimos los que faltan.
- aprendemos el nombre de las letras de CAPERUCITA Y LOBO
- reconocemos palabras básicas del cuento
- representamos el cuento a través de marionetas
- valoramos el esfuerzo de los compañeros
- escribimos palabras del cuento y las formamos con letras magnéticas en el rincón de las letras
- manifestamos lo que hemos aprendido a través de una ficha alusiva
- imaginamos, creamos, decidimos, trabajamos en grupo, participamos.......... y nos lo pasamos genial.
Todos los viernes nos vamos a dedicar a los cuentos. Para el mes de octubre hemos elegido
el cuento de Caperucita Roja, por la relación que tiene con el estudio de "Los sentidos". (Ya sabéis: para verte mejor, para oírte mejor, para tocarte mejor,.......¡PARA COMERTE MEJOR!)
Trabajamos de forma muy divertida el cuento, y además aprendemos un montón de cosas:
- la palabra CAPERUCITA es más larga que LOBO
- memorizamos los alimentos que llevaba en la cestita, los identificamos, pegamos, contamos, y descubrimos los que faltan.
- aprendemos el nombre de las letras de CAPERUCITA Y LOBO
- reconocemos palabras básicas del cuento
- representamos el cuento a través de marionetas
- valoramos el esfuerzo de los compañeros
- escribimos palabras del cuento y las formamos con letras magnéticas en el rincón de las letras
- manifestamos lo que hemos aprendido a través de una ficha alusiva
- imaginamos, creamos, decidimos, trabajamos en grupo, participamos.......... y nos lo pasamos genial.
Sería interesante que se disfrutara del cuento en casa, y que utilicéis juegos, adivinanzas y dramatizaciones que se os ocurran. Para daros una ayudita, aquí van unas imágenes de la Caperucita Roja. ¡Que los paséis bien!.
CLASE DE LA SEÑO MARTA
La seño Marta imparte su asignatura en el aula de 4 años todos los viernes de 10h a 11h.
Al ser el Proyecto un trabajo en equipo, su clase está directamente implicada con el tema "La salud, los sentidos y los alimentos".
Marta está investigando sobre los alimentos sanos, relacionados con el sentido del gusto, y en este caso juegan con adivinanzas de frutas y trabajan a partir de una poesía.
Os recomendamos que la aprendáis con ellos también en casa, y que nos aportéis adivinanzas y canciones referentes a las frutas y verduras. ¡Gracias!
Al ser el Proyecto un trabajo en equipo, su clase está directamente implicada con el tema "La salud, los sentidos y los alimentos".
Marta está investigando sobre los alimentos sanos, relacionados con el sentido del gusto, y en este caso juegan con adivinanzas de frutas y trabajan a partir de una poesía.
Os recomendamos que la aprendáis con ellos también en casa, y que nos aportéis adivinanzas y canciones referentes a las frutas y verduras. ¡Gracias!
¡QUIERO ESTAR SANO!
ME LAVO LAS MANOS
ANTES DE COMER
Y TOMO FRUTAS
PARA CRECER.
COMO PESCADO,
VERDURAS TAMBIÉN,
CARNE Y HUEVOS,
¡QUÉ BIEN!, ¡QUÉ BIEN!.
GRACIAS, DIOS MÍO,
POR LOS ALIMENTOS.
GRACIAS, DIOS MÍO,
POR CUIDARNOS Y QUERERNOS.
PROYECTO : LA SALUD Y EL CUERPO HUMANO
INVESTIGAMOS EL TRABAJO DEL CIRUJANO
Dentro del Proyecto de la "Salud y el cuerpo humano", estamos trabajando sobre los médicos que tratan los órganos de los sentidos ( oculista, otorrino, dentista....) y también otros que han surgido: Como nos resfriamos, aprendemos el médico de los niños (pediatra); como María R tuvo un hermano, aprendimos el médico de las mamás embarazadas (ginecólogo); y como por fin se incorporó al aula nuestro compañero Raúl que estuvo muchos meses en el hospital, decidimos investigar el médico que opera (cirujano).
Como veis se han convertido en unos expertos de la medicina. Aquí los tenemos en plena operación de quirófano. Todos los pacientes están sanos y salvos.
Para completar esta investigación tuvimos la suerte de contar con la visita de unos médicos, amigos de la seño Marta, que se desplazaron desde Ayamonte expresamente para conocernos y participar de nuestro Proyecto.
Primero, en el aula de 4 años, operaron de urgencia a la seño Marta y contestaron a una encuesta que habían preparado nuestros reporteros Abraham y Samuel. Las preguntas no eran nada fáciles, como por ejemplo"¿Se rompe el cerebro?"; pero nuestros médicos las contestaron estupendamente.
Después nos dirigimos al edificio de Infantil donde estaban todos los compañeros preparados, y los médicos nos explicaron unos vídeos que habían traído sobre los dientes, los sentidos y los primeros auxilios. La clase de la seño Milena también les explicó en qué consistía el "club del mellado", y todos bailamos la canción de "la fruta fresca".
Desde aquí agradecemos la colaboración, paciencia y buena disposición de nuestros amigos de Ayamonte. ¡Hasta siempre!
Dentro del Proyecto de la "Salud y el cuerpo humano", estamos trabajando sobre los médicos que tratan los órganos de los sentidos ( oculista, otorrino, dentista....) y también otros que han surgido: Como nos resfriamos, aprendemos el médico de los niños (pediatra); como María R tuvo un hermano, aprendimos el médico de las mamás embarazadas (ginecólogo); y como por fin se incorporó al aula nuestro compañero Raúl que estuvo muchos meses en el hospital, decidimos investigar el médico que opera (cirujano).
Como veis se han convertido en unos expertos de la medicina. Aquí los tenemos en plena operación de quirófano. Todos los pacientes están sanos y salvos.
Para completar esta investigación tuvimos la suerte de contar con la visita de unos médicos, amigos de la seño Marta, que se desplazaron desde Ayamonte expresamente para conocernos y participar de nuestro Proyecto.
Primero, en el aula de 4 años, operaron de urgencia a la seño Marta y contestaron a una encuesta que habían preparado nuestros reporteros Abraham y Samuel. Las preguntas no eran nada fáciles, como por ejemplo"¿Se rompe el cerebro?"; pero nuestros médicos las contestaron estupendamente.
Después nos dirigimos al edificio de Infantil donde estaban todos los compañeros preparados, y los médicos nos explicaron unos vídeos que habían traído sobre los dientes, los sentidos y los primeros auxilios. La clase de la seño Milena también les explicó en qué consistía el "club del mellado", y todos bailamos la canción de "la fruta fresca".
Desde aquí agradecemos la colaboración, paciencia y buena disposición de nuestros amigos de Ayamonte. ¡Hasta siempre!
Actividad internivelar: EL APARATO CIRCULATORIO Y LOS MÚSCULOS
Un grupo de alumnos de tres,cuatro y cinco años han realizado un trabajo magnífico que ayuda a imaginarse cómo somos por dentro. Con plastilina hemos simulado las venas que recorren nuestro cuerpo y también los músculos. Lo mejor de esta actividad es la complicidad que hubo entre alumnos y alumnas de distintos niveles, habían niños/as de tres, cuatro y cinco años y parecía que llevaban años trabajando juntos, así fue el resultado
PROFUNDIZANDO EN EL CUERPO HUMANO, los dientes
Como habréis podido comprobar, en estos momentos, investigamos sobre nuestro cuerpo. Es obvio que en esta edad los niños y niñas sufren cambios significativos en su desarrollo, lo más llamativo para ellos es la caída de los dientes. Ya poseen muchos conocimientos sobre este tema, así lo explican en clase:- Cuando se te cae un diente te crece otro y ya no se te cae
- Si te das un golpe se parten
- si no tienes dientes no puedes masticar
- Si no te lavas los dientes se te pican
- Si se te cae un diente viene el ratón Pérez
- los dientes se caen cuando eres mayor y tienes 5 años
- Si te das un golpe se parten
- si no tienes dientes no puedes masticar
- Si no te lavas los dientes se te pican
- Si se te cae un diente viene el ratón Pérez
- los dientes se caen cuando eres mayor y tienes 5 años
(Afirmaciones aportadas por los niños y niñas de la clase de 5 años B)
Al ser un hecho tan significativos para ellos hemos decidido formar un club, “el club de los mellados”
ENHORABUENA, ya tenéis el carnet del club del mellado.
PREPARADOS LISTOS YA...!
La jornada escolar se desarrollará de forma parecida al curso pasado, existen algunos cambios leves que os iré comentando a continuación. Vamos a recordar qué hacemos durante un día en el cole.
Después de colgar nuestras mochilas y chaquetas nos sentamos en la asamblea a charlar un ratito y realizar algunas actividades en el "corcho".
Hay actividades nuevas, ahora registramos el tiempo en un gráfica y nos registramos en los rincones en tablas de doble entrada. También sumamos los niños y niñas que han faltado. Todos los días le pedimos a nuestra ventana que nos diga que tiempo hace y recitamos una poesía. Próximamente aprenderemos otra sobre los meses del año.
Durante este periodo de tiempo hemos preparado la clase entre todos, hemos ordenado los rincones y organizado nuestros materiales para poder trabajar.
Aquí guardaremos nuestros trabajos
De momento los rincones son los mismos, así nos han quedado
Sala de informática
Rincón del artista
Zona de construcciones
Nuestra apreciada casita...
En el rincón de letras podemos recortar palabras y copiarlas con rotuladores especiales entre otras muchas cosas. 
En el rincón de números hay muchas actividades para asociar la grafía y cantidad 
Hemos escrito los nombres en nuestros libros nuevos, este año hemos decidido trabajar con la editorial "La Galera" a la que damos la enhorabuena por ser un material que complementa nuestra tarea de una forma contextualizada y sin infantilismos.
¡YA ESTAMOS PREPARADOS PARA EMPEZAR!
TRABAJAMOS EN EQUIPO
La clase de la seño Milena vino a nuestra aula a darnos información muy importante sobre el Proyecto que estamos trabajando:"El cuerpo Humano". Ellos están investigando sobre los dientes, y nos enseñaron cómo es una dentadura y a los integrantes del "club del mellado". Junto a la seño Marta también observamos cómo es una persona por dentro.
También nos enseñaron unos libros muy interesantes que encontraron en la biblioteca de los mayores.
Es importante trabajar en equipo y coordinadamente con todo el ciclo; y la seño Milena es un ejemplo de ello. Gracias seño.
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