Antes de nada me gustaría transmitiros, a las familias, que, aunque la frecuencia de actualización del blog sea poco frecuente, no penséis que no seguimos realizando nuestros proyectos y actividades en la misma línea del año pasado. Para que conozcáis lo que hemos vivido y estamos en estos momentos llevando a cabo, os dejo una narrativa sobre nuestra aula, la historia de cómo aprendemos y nos divertimos .Os describo desde dentro lo que hacemos cotidianamente y cómo lo vivimos. Bienvenidos a todos a la segunda parte de nuestra historia.
Durante el primer trimestre trabajamos la salud y aprendimos muchas cosas que son beneficiosas y necesarias para estar sano, lo más importante en nuestra salud es comer sano, así que, nos volvimos expertos en alimentos, se manipularon distintos tipos de frutas, escribimos sus nombres, clasificamos en origen vegetal o animal y también hemos aprendido muchos nombres de árboles y sus frutos. Además, sabemos que hay una pirámide alimenticia que nos informa de cómo llevar una dieta sana. Incluso nos visitó un medico que nos dio consejos y nos regaló dos fonendoscopios para escuchar el corazón.
Uno de los grupos de alimentos que están en el segundo nivel de la pirámide, son las frutas y las verduras ,estos grupos de alimentos son de origen vegetal, era interesante conocer cómo llega la fruta, desde, que es al principio una pequeña semilla; que mágicamente con el sol, el agua y la tierra, es capaz de crecer, hasta que se convierte en un árbol que nos da unos frutos bueníiiiiiiiiiiiisimos, y finalmente acaban en el supermercado.
Para conocer este proceso desde el trimestre pasado hemos visitado el huerto que nos han concedido y se han sembrado distintas especies de vegetales, todos los manifiestan su curiosidad por el tema y les encantan las visitas al huerto, os dejo unas imágenes para que veáis lo que plantamos.
También en clase hemos plantado en vasitos yogur, han aprendido vocabulario relacionado con el huerto y disfrutan mucho viendo los cambios. Esta es la secuencia de cómo plantamos en vasitos.
En cuanto a la fruta, también hemos realizado algún taller divertido, uno de ellos fue el taller de zumo, compramos naranjas y las exprimimos en un exprimidor manual . Invitamos a seño “Ana ”a que viniera con sus niños y participaron en nuestro taller, ellos también miraban sorprendidos cómo las naranjas terminan siendo un liquido muy rico y sano. Os dejo un slide para que veáis como se lo pasaban.
Y por supuesto! Queda la fase final, el supermercado, que también visitamos y vimos cómo se compraban, es un proceso diferente, hay que, coger guante y bolsa, pesar la fruta, y marcar un código en una máquina que te da una pegatina con el precio. Interesante…
Como siempre en clase vivenciamos nuestros aprendizajes y damos rienda suelta a nuestra imaginación, adquiriendo nuevos conocimientos de una forma lúdica y significativa. Normalmente dedicamos un espacio en nuestra aula donde exponemos los materiales y la información recopilada también imitamos situaciones cotidianas, siendo partícipes de la realidad que nos rodea y aprendiendo de ella. La distribución de aula por rincones (zonas) nos permite recrear ambientes, profesiones, manipular nuevos objetos, representar situaciones sociales, interpretar roles…
Estas imágenes muestran la evolución y cambios que continuamente hacemos en nuestra aula y que nos aportan momentos inolvidables, únicos y sobre todo divertidos. Durante el primer trimestre, nos acercamos al mundo de los especialistas médicos, el tema les fascinó y aprendieron palabras muy difíciles como otorrinolaringólogo, traumatólogo, pediatra, fonendoscopio…, aprovechamos el nombre de los especialistas para repasar las partes del cuerpo y el funcionamiento del aparato locomotor, circulatorio…En el blog hay una entrada dedicada a este tema os dejo sólo un par de fotos interesantes y lo demás ya sabéis donde está.
RINCÓN MÉDICO
RINCÓN TIENDA
Cuando llegó el otoño el suelo se cubrió de hojas de distintos colores marrones, amarillos y rojizos,.. algo pasaba con esos árboles…, hemos aprendido que existen árboles de hoja caduca y árboles de hoja perennes y algunas característica de esta estación, frutos típicos, con las aportaciones de las familias hicimos la fiesta del otoño, vino nuestra amiga castañera, vendía el cartucho a un euro, y descubrimos que había niños/as que llevaban 1 moneda y otros dos, claro es que dos monedas de 50 céntimos suman un euroooooooooooooo.
También tenemos en clase nuestro árbol que va cambiando según la estación, lo elaboramos entre todos, este era el aspecto otoñal, en sus hojas escribimos lo que sabíamos. En la entrada de EL ÁRBOL está colgada la secuencia de cómo lo hicimos.
Ya conocemos varios tipos de árboles que dan frutos secos propios del otoño como el castaño, el nogal, el pino piñonero…Cuando se aproximaba la navidad buscamos información sobre el abeto que se parece mucho al pino, son coníferos, entre todos hicimos un abeto de cartón en forma de puzle, luego escribimos unas felicitaciones de navidad y las colgamos en nuestro árbol.
Cada vez sabemos más sobre nuestro ecosistema, el abeto lo hemos dejado colgado en nuestro edificio pero sin adornos, como especie de conífero. Ahora investigamos sobre la importancia de los árboles para la vida de nuestro planeta, sobre todo tenemos muy presente que es el año internacional de los bosques y nos adentraremos en ellos, en su hábitat, conociendo distintos tipos, sus colores, sus olores, sus leyendas, la aparición en los cuentos, el arte, la música.
Hemos vistos unos vídeos sobre nuestro planeta Tierra y cómo la tala de árboles en navidad le afecta, y por eso cantamos un villancico ecológico pidiendo a todo el mundo que se respetara el medio ambiente.
Ya empezamos a construir nuestro nuevo espacio, el rincón de naturaleza, allí tenemos juegos de alimentos , imágenes, instrumentos para ver y analizar hojas, lupa, pequeño microscopio, pomperos.
Seguiré colgando más fotos de este rincón
Cuando hemos llegado después de Navidad los árboles están pelados, hace mucho frío, las temperaturas están bajas, con ayuda de algunas familias comentamos las noticias y mapas que nos traen a clase, aquí colgamos nuestras noticias…
Estos cambios de tiempo y temperatura son debidos a elementos naturales como el aire, el agua, la tierra. Estamos comenzando un taller de experimentos para que todos conozcamos algunas propiedades de estos elementos y tomemos conciencia de su importancia en nuestras vidas.
Debido a estas tres materias surgen fenómenos naturales que en países muy lejanos causan catástrofes, en estos momentos realizamos experiencias, este fue el primer experimento, hemos fabricado lluvia, y han quedado sorprendidos e ilusionados, se interesan por los tornados, las inundaciones, los huracanes.
También hemos hecho experimentos con la seño Lola, esta vez era con aire, queríamos saber si el aire ocupa espacio, y con los alumnos/as de 2º descubrimos que si.
Después de toda la trayectoria hemos comprendido que las plantas y árboles están vivos y que son importantes para nuestras vidas y sobre todo que sin el agua, el aire y la tierra, no podríamos vivir.
En los próximos días buscaremos información sobre los bosques, y sobre el clima, seguiremos nuestros experimentos y profundizaremos en el invierno. Además estamos analizando el paisaje de nuestro patio ya hemos salido a ver si conocíamos alguna especie , pronto os mostraré la secuencia.
Espero que os haya servido para seguir de cerca nuestra vida de aula, nuestra historia, bienvenidos a los nuevos visitantes.
