HUERTO Y TALLER DE ENSALADA 3 AÑOS SEÑO NIEVES

        Igual que mis compañeras/o los niños y niñas de tres años relizan visitas y tareas en el huerto desde que comenzó el curso. Gracias a la parcelita que nos han concedido podemos llevar a cabo actividades propias del huerto escolar, de este modo los alumnos y alumnas pueden vivenciar de una forma directa el proceso de los alimentos de origen vegetal, desde la siembra hasta la recolecta.
       La manipulación de alimentos es una actividad que permite que los niños se acerquen al medio natural y sean conscientes de la riqueza que éste nos aporta, además, es una buena oportunidad para que aquellos que tienen algún problemilla con los vegetales aprendan a apreciarlo de otra forma y se decidan a probarlos. A veces no pensamos en que si ellos lo manipuilan previamente su actitud hacia estos alimentos y en ocasiones es muy útil para romper este rechazo.   
         También se aprenden términos nuevos, recolecta, siembra, semilla, abono...y participan en un proceso construyendo de esta forma nuevas nociones temporales y relaciones causa- efecto tan importantes para su futuro escolar y desarollo cognitivo.
        En este slide podréis observar la secuencia de la visita al huerto y del taller de lechuga.Un claro ejemplo de aprender de una forma divertida y experimental. Espero que os guste:
RECOGEMOS LA LECHUGA EN EL HUERTO

TALLER DE ENSALA

      

BIZCOCHO DE LIMÓN

       Como ya sabéis antes de celebrar el día de Andalucía en el aula de tres años se estuvo trabajando el limonero. Primero estudiamos sus características propias como árbol típico de Andalucía. Completamos un cuaderno de trabajo entre todos sobre este árbol y escribimos el tipo de hoja que tiene, el fruto, cuando se le cortan las ramas, relizamos dibujos y trabajitos manuales.

      Durante los días previos elaboramos varias recetas, gelatina de limón y también bizcocho, aquí os dejo la secuencia para que veáis cómo trabajan y se divierten aprendiendo.

 

DIA DE ANDALUCIA

Con motivo de la celebración del año internacional de los bosques y en defensa del medio ambiente, el ciclo de Educación Infantil del CEIP Príncipe de Asturias está inmerso en un proyecto sobre “EL ÁRBOL” , se trata de un trabajo sobre nuestro entorno y las riquezas que nos ofrece el medio natural. Durante el primer trimestre hemos estudiado el árbol en las distintas estaciones, los frutos, tipos de hojas según el borde, la forma…, la importancia de los mismos para nuestras vidas y todo lo hemos llevado a cabo a través de actividades experimentales.

        Para celebrar el día de Andalucía de forma diferente a otros años y siguiendo la línea del proyecto decidimos seleccionar un árbol típico de nuestra comunidad e investigar su importancia en nuestras vidas sobre todo en la alimentación. Cada nivel ha trabajado uno:

CLASE 3 AÑOS A: LIMONERO

BIZCOCHO DE LIMÓN

CLASE DE TRES AÑOS B: EL PINO PIÑONERO

     Los niños de la señorita Ana realizaron manualidades con piñas

y bombones de piñones

CLASE DE CUATRO AÑOS : EL NARANJO

Canción sobre naranjas y esencias

 

RECETAS CON NARANJA

 

CLASE DE 5 AÑOS A Y B: EL OLIVO

ESTUDIO DEL OLIVO

HICIERON JABÓN, ESTA ES LA SECUENCIA

Durante dos semanas se han realizado diversas actividades sobre estos árboles, el resultado se expuso en unos stand el día de Andalucía. Se solicitó la ayuda de las familias para permanecer en el stan y todos los alumnos/as del centro pasaron por allí y vieron los trabajos que han hechos los niños y niñas de Educación Infantil. Aquí os dejo el resultado

No quería despedirme sin agradecer la implicación de todos los compañeros y compañeras de infantil y por supuesto la colaboración de las familias, ASÍ DA GUSTO TRABAJAR

EL CICLO DEL AGUA (AULA 4 AÑOS B)

           El agua está presente en muchas de las actividades cotidiana que realizamos por lo que es imprescindible para que podamos vivir, pero, de dónde sale este agua, después de conversar en asamblea sobre este tema muchas fueron las hipótesis que los niños y niñas barajaban. El agua que cae cuando llueva se recoge en los estanques, si no lloviera no tendríamos agua, las plantas morirían, los animales y nosotros también. Qué hace falta para que llueva, cómo se producen las gotitas de agua y dónde van a parar este agua cuando cae al suelo.
           Que mejor forma de comprobarlo que simular el ciclo del agua, se trata de un experimento sencillo y resulta mágico para los alumnos y alumnas de educación infantil. Sólo necesitamos, agua, hielo y un recipiente. Consiste en hervir el agua y tapar el recipiente con un plato, posteriormente colocamos el hielo que irá derritiéndose provocando gotitas de lluvia.

Aunque se trata de un proceso sencillo, son muchos los aprendizajes que se plantean. Este experimento da pie a conversar sobre los estados del agua y sobre cómo se produce el ciclo del agua.

           

EXPERIMENTOS AULA CUATRO AÑOS

                                                                        
           El equipo de Educacuón Infantil llevamos a cabo un proyecto en torno al árbol. Desde comienzo de curso estamos observando los cambios que sufre el árbol durante las estaciones y por qué.
         Los elementos naturales tales como el agua, el aire, la tierra, el sol... determinan que en la naturaleza ocurran cosas sorprendentes. Cada elemento tiene sus características propias, por ejemplo, el agua hace que los cuerpos y objetos floten, pero no todos flotan ¿Por qué será?. Para comprobarlo hemos sumergidodiferentes objetos en el agua y hemos comprobado qué ocurre y por qué.

          Además de ser imprescindibles para la vida el comportamiento de estos elementos provocan fenómenos naturales que muestran imágenes sorprendentes, algunos de estos fenómenos resultan muy peligrosos para nuestras vidas, pero así funciona la naturaleza.
          Aprovechando las lluvias de este invierno, hemos conversado en clase sobre las inundaciones, los tornados, las tormentas, los volcanes...distintos sucesos que ocurren de forma natural, pero que podemos simular a través de los experimentos. En este caso hemos escogido el volcán, con ayuda de la seño Milena y sus alumnos, bajamos a los areneros del patio y simulamos el funcionamiento del volcán. La "seño Mile" ya colgó la secuencia del volcan en esta entrada del blog: FENÓMENOS NATURALES AULA 5B Y CUATRO AÑOS, está en los archivos de Febrero ahí podréis verlo todo.

      Como estamos relizando varios experimentos hemos credo un espacio nuevo en nuestra clase , el rincónde los experimentos, aquí podemos realizar distintas actividades muy interesantes que nos ayudan a comprender mejor cómo funciona el entorno natural.Además podemos consultar toda la información que vamos recopilando sobre la naturaleza. Este es nuestro rincón de

EXPERIMENTOS Y DE LA INFORMACIÓN

        

HACEMOS JABÓN CURSO 5 AÑOS A Y B

     Durante dos semanas los niños y niñas de la etapa infantil, han estado trabajando un árbol típico de Andalucía, el curso de 5 años ha investigado la vida del olivo y han elaborado un cuaderno de trabajo en el que se recogen las características principales que definen este árbol. El fruto del olivo es la aceituna, también hemos buscado información, a través del calendario de la aceituna sabemos cuando sale y se recoge la aceituna. 

De las aceitunas sale el aceite que tiene muchas propiedades que son buenas para nuestra salud

 HASTA HEMOS APRENDIDO UN REFRÁN SOBRE LAS ACITUNAS VERDES Y NEGRAS

       Tras la investigación realizada, decidimos que sería interesante hacer jabón por varios motivos: para que los niños y niñas puedan apreciar de cerca la transformación de los alimentos, para que sean consciente de la utilidad del aceite y las propiedades que nos aporta. Y por último para tomar conciencia y observen cómo se pueden reciclar distintas materias (en este caso el alimento) a la vez que respetamos el medio ambiente.
          El aceite se usa para elabora muchas de las cremas que tratan nuestra piel y urilizando aceite usado podemos hacer jabón, es un proceso complicado y algo peligroso por las sustancias que se utilizan pero el trabajo cooperativo hace que este tipo de experimentos se puedan llevar a cabo.

       El primer paso para la elaboración del jabón es filtrar el aceite usado que entre todos hemos ido aportando.

           Los niños y niñas han escrito una lista con los ingredientes que necesitamos: 










 Y esta sería la secuencia de los pasos que hemos llevado cabo y que después mostramos en el stan que montamos para celebrar el día de Andalucía.

Mientras realizábamos los pasos necesarios para obtener jabón los niños observaban atentamente, colaboraron mezclando algunas sustancias pero había que tener cuidado con la sosa caústica...

       Cuando terminamos de mezclar y remover durante mucho tiempo todos los ingrdientes, lo dejamos secar el fin de semana.

       A la vuelta del fin de semana, comprobamos que el jabón estaba duro y lo cortamos tal y como lo venden en los supermercados.
        Por último decimos envolverlos en papelitos de colores y ponerlos en nuestro stand.

                                               ESTE FUE EL RESULTADO